| > | Dirección de Educación Especial |
|
|
|
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ESPECIAL? Es una modalidad de apoyo que ofrece atención a alumnos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), dando prioridad a los que presentan alguna discapacidad. Está sustentada en el criterio de la diversidad y de sus posibilidades, más que en la discapacidad y su función será trascendente en la integración educativa, la formación y la calidad de vida de las personas con NEE. ¿CUÁL ES LA MISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL? Favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños, niñas y jóvenes que presenten necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a aquellos con discapacidad proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente. ¿CUÁL ES LA VISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL? Los niños, las niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad asisten a una escuela regular o especial, en donde son respetadas sus diferencias colaborando así a elevar su calidad de vida. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECE EDUCACIÓN ESPECIAL?
RETOS • Propiciar una
cultura de aceptación a la diversidad. SERVICIOS ESCOLARIZADOS CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) OBJETIVO GENERAL: Proporcionar Educación Inicial y Básica de calidad a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o múltiple; así como propiciar el desarrollo de competencias laborales para lograr su plena integración escolar, laboral y social a través de un trabajo sistemático de formación con base en lo planteado en los fines de la educación. DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN: Los servicios escolarizados representan la opción formativa que oferta educación especial para los alumnos o alumnas con alguna discapacidad severa o múltiple que por distintas razones no logren integrarse al sistema educativo regular. Con estos alumnos y alumnas se deberá poner en marcha programas específicos y utilizar estrategias y materiales adecuados a sus necesidades, con el propósito de satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje, para promover su autonomía e integración social y laboral. Los CAM deberán promover la integración de sus alumnos a la escuela regular y formar en ellos competencias laborales para capacitarlos y hacer posible una integración al campo productivo. DIRIGIDO A: • Niños
con discapacidad múltiple o discapacidad severa de 45 días
de nacidos a 24 años de edad que no son atendidos en la escuela
regular. REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN: • Tener necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad severa o múltiple SERVICIOS QUE
PROPORCIONA: 1. Atención educativa escolarizada
en las diferentes escuelas de Educación Básica a estos
niños arriba considerados. DOMICILIOS Existen 142 CAM en el Estado en su mayoría están ubicados en las cabeceras municipales, con excepción de San Cristóbal de la Barranca y San Sebastián del Oeste.
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) OBJETIVO GENERAL: Apoyar la atención de alumnos que presenten necesidades educativas especiales, prioritariamente a los que presentan discapacidad, que cursan la educación inicial o básica en la escuela regular, para lograr su plena integración educativa a través de adecuaciones de acceso y curriculares. DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN: Estos servicios son los encargados de apoyar la integración de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales en las escuelas de educación inicial y básica. Estos servicios son operados a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular (USAER) conformada por un grupo multiprofesional de especialistas el cual realiza un trabajo en colaboración con los docentes de la escuela regular para adecuar la currícula a las necesidades y posibilidades de los alumnos y alumnas integrados. Dirigido a: Niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas a discapacidad, que se encuentran escolarizadas en las escuelas regulares de Educación Inicial y Educación Básica. REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN: Las que se establecen en las escuelas regulares. SERVICIOS QUE
PROPORCIONA: • Apoyo en
la satisfacción de las necesidades educativas especiales existentes
en los alumnos. DOMICILIO Existen 150 USAER en todo el Estado que apoyan 556 escuelas regulares de los diferentes niveles de educación básica y de educación inicial en el Estado.
CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIIE). OBJETIVO GENERAL: Proporcionar información, orientación, asesoría y materiales de apoyo a los maestros de educación básica, a los padres de familia y a la comunidad en general que les permitan apoyar la atención integral de los niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales, particularmente de aquellos que presentan discapacidad, así como promover la cultura de aceptación y respeto a la diversidad en el ámbito familiar, educativo, laboral y social. DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN: Estos servicios deben brindar información y orientación a las familias de los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, así como a la comunidad en general, acerca de las opciones educativas que estos tienen. Además, deben ofrecer orientación específica a los maestros y maestras de educación inicial, básica y/o media superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de educación especial, igualmente se orienta al personal de educación especial que lo requiera. DIRIGIDO A: REQUISITOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN: El servicio de Orientación se ofrece durante todo el ciclo escolar y no existen requisitos que limiten el beneficio que estas acciones tienen. SERVICIOS QUE PROPORCIONA: • Difusión
de las acciones de Integración Educativa a la comunidad en general. DOMICILIO:
|